A aprendizagem de matemática apresenta o maior índice de reprovação dentro das disciplinas escolares. Abrange um campo extenso com inúmeras ramificações. Isso significa que não há um critério único para estabelecer a didática do ensino e sua estruturação por etapas.
Acreditamos que na elaboração de programas, a evolução da inteligência, interesses e afetividade das crianças devem ser rigorosamente levadas em consideração, garantindo que elas encontrem no material as ferramentas necessárias para se apropriar do conteúdo.
Com este programa quisemos dar um pequeno contributo, com base na nossa experiência em dificuldades escolares e emprestando o Método do Material Multibase, com o objetivo de colaborar com profissionais e pais que se encarregam da difícil tarefa de ensinar.
